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    <title>内田麻理香：カソウケン（家庭科学総合研究所）</title>
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    <subtitle>サイエンスコミュニケーター、内田麻理香公式ウェブサイト。
カソウケンとは家庭生活を科学する架空の研究所。</subtitle>
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    <title>002連載・寄稿など</title>
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    <published>2010-02-26T11:20:31Z</published>
    <updated>2010-06-19T07:02:36Z</updated>

    <summary>連載 新聞 東京新聞・中日新聞　生活欄「おうちの科学」（日曜日）　2010/04...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
    </author>
    
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        <![CDATA[<h5>連載</h5>
<h6>新聞</h6>

<li>東京新聞・中日新聞　生活欄「おうちの科学」（日曜日）　2010/04〜</li>
<li>東京新聞・中日新聞　コラム「放射線」（火曜日）　2009/01〜2009/06</li>
<li>朝日新聞　日曜版教育欄「あめはれくもり」　2007/10〜2007/11</li>

<h6>雑誌</h6>

<li>朝日新聞出版　<a href="http://edu-asahi.jp/" target="_blank">ジュニアエラ</a>書評欄担当　2009/07〜</li>
<li>JAグループ　家の光協会<a href="http://www.ienohikari.net/chagurin/" target="_blank">「ちゃぐりん」</a> まりか先生のおいしい実験(監修）協力：グループ・コロンブス 2009/05〜</li>
<li>雑誌<a href="http://www.lettuceclub.net/" target="_blank">レタスクラブ</a>　「レタス家総研」　2005/11〜2006/10</li>
<li>月刊絵本<a href="http://www.rakuten.co.jp/anone/688014/791591/" target="_blank">キンダーブック2</a>　別冊あ・そ・ぼ　「家庭の科学」　2005/04〜2006/03</li>

<h6>ウェブ</h6>

<li>技術評論社　<a href="http://gihyo.jp/" target="_blank">gihyo.jp</a>　<a href="http://gihyo.jp/science/serial/01/sister" target="_blank">理系なおねえさんはアリですか？−内田麻理香が聞く理系な女性の理系な人生−</a>　2009/08〜</li>
<li>角川コミュニケーションズ　<a href="http://www.lettuceclub.net/recipe/science.html" target="_blank">レタスクラブネット：子どもと楽しむ！　台所科学−キッチンサイエンス−</a>　2009/07〜</li>
<li>ほぼ日刊イトイ新聞　<a href="http://www.1101.com/kasoken/index.html" target="_blank">「主婦と科学」</a>　2003/04〜</li>
<li>（独）科学技術振興機構：JST サイエンスポータル<a href="http://scienceportal.jp/HotTopics/s_communication/sciencep/" target="_blank">「科学の力って教え込むもの？」</a>　2008/05〜2008/06</li>
<li>松下電器 iSM × 内田麻理香・<a href="http://panasonic.co.jp/ism/nabe/" target="_blank">「圧力調理の真実〜電気圧力なべ」</a>　2007/10</li>




<h5>執筆・寄稿</h5>

<li>学研　<a href="http://hon.gakken.jp/magazine/interval/1702244070/" target="_blank">りすうか</a>　<a href="http://kurasse.jp/columndet.aspx?pdir=column/education&pfile=j5qd68000000ikep" target="_blank">内田まりかのおいしい！　なるほど！ キッチンの理科</a>　2010/05</li>
<li>日本電子計算機株式会社：『JECC NEWS』<a href="http://www.jecc.com/up_pdf/481_1002_04.pdf" target="_blank">納得するまで疑う「ものさし」を持ち続ける</a>　2010/02</li>
<li>日本電子計算機株式会社：『JECC NEWS』<a href="http://www.jecc.com/up_pdf/480_1001_002.pdf" target="_blank">自分の中に新しい「ものさし」を取り入れるには？</a>　2010/01</li>
<li>岩波書店：『科学』<a href="http://www.iwanami.co.jp/kagaku/KaMo200908.html" target="_blank">ロゲルギスト『物理の散歩道』のこころ</a>　2009/08</li>
<li>岩波書店：『科学』<a href="http://www.iwanami.co.jp/kagaku/KaMo200908.html" target="_blank">ロゲルギスト『物理の散歩道』のこころ</a>　2009/08</li>
<li>ソフトバンククリエイティブ　<a href="http://www.sbcr.jp/bisista/mail/art.asp?newsid=3372" target="_blank">週刊ビジスタニュース</a>　2009/07</li>
<li>（社）日本経団連：『経済Trend』<a href="http://www.keidanren.or.jp/japanese/journal/trend/200811.html" target="_blank">エッセイ「時の調べ」</a>　2008/11</li>
<li>岩波書店：『科学』<a href="http://www.iwanami.co.jp/kagaku/KaMo200803.html" target="_blank">市民の科学リテラシー</a>　2008/03</li>


<h5>インタビュー記事執筆</h5>

<li>日本科学未来館：<a href="http://www.miraikan.jst.go.jp/linkage/goodstool/mesci.html" target="_blank">『Me+Sci（ミーサイニュース）』</a>09号 & <a href="http://www.deepscience.miraikan.jst.go.jp/" target="_blank">deep_science</a>　
<a href="http://www.deepscience.miraikan.jst.go.jp/cafe/science/2009/11/091.html" target="_blank">浦沢直樹（漫画家） (鏡の国のサイエンス) 「アトムの先に訪れる未来を夢見て」</a>　2009/11</li>

　など多数。
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    <title>005研究</title>
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    <published>2010-02-26T12:15:28Z</published>
    <updated>2010-02-27T06:54:29Z</updated>

    <summary>講義 放送大学　教養学部　「生活知と科学知(&apos;09)」分担講師　第2回＆第3回　...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
    </author>
    
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        <![CDATA[<h5>講義</h5>

<li>放送大学　教養学部　<a href="http://www.u-air.ac.jp/hp/kamoku/H21/kyouyou/A/seikatu/s_1510118.html" target="_blank">「生活知と科学知('09)」</a>分担講師　第2回＆第3回　2009/04〜</li>

<li>東京大学科学技術インタープリター養成プログラム　「科学技術ライティング論1」　集中講義　2008/11〜12</li>

<h5>発表</h5>

<li> <a href="http://www.aaas.org/meetings/2010/" target="_blank">2010 AAAS Annual Meeting</a>　Making the most of other cultures -Diverse approaches of science communications (Poster)　Fuji Nagami, Marika Uchida, Osamu Sakura 2010.02</li>

<li>日本科学教育学会第33回年会　「生活と科学を結ぶ」次世代の科学力を育てる（招待講演）　内田麻理香　2009.08</li>

<li><a href="http://blog.stsnj.org/2009/05/2009stsnj.html" target="_blank">STS Network Japan 夏の学校 2009</a>　サブカルチャーの中の科学/サブカルチャーとしての科学 ―正典科学からサブカル科学へ―
　平川秀幸, 内田麻理香　2009.09</li>

<li>10th International Conference on Photoacoustic and Photothermal Phenomena　Sub Single Molecule Photothermal Effects in Liquids (Oral)　Marika Saito, Takehiko Kitamori, Tsuguo Sawada　1998.08</li>

<h5>論文</h5>

<li>1S1-K1 キッチンサイエンス : 料理を題材とした科学の興味の喚起(生活と科学を結ぶ,シンポジウム,次世代の科学力を育てる)　内田麻理香　日本科学教育学会年会論文集 33 1-2 2009.08</li>

<li>Determination of subyoctomole amounts of nonfluorescent molecules using a thermal lens microscope: subsingle-molecule determination. Tokeshi M, Uchida M, Hibara A, Sawada T, Kitamori T Analytical chemistry 73 2112-2116 2001.05</li>

<li>Single- and countable-molecule detection of non-fluorescent molecules in liquid phase Manabu Tokeshi, Marika Uchida, Kenji Uchiyama, Tsuguo Sawad and Takehiko Kitamori Journal of Luminescence 83-84 261-264 1999.11</li>

<li>Detection of photothermal signals from countable and sub-single molecules in liquids Marika Saito, Takehiko Kitamori, and Tsuguo Sawada AIP Conf. Proc. 463 214-216 1999.03</li>]]>
        
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    <title>006審査員など</title>
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    <published>2010-02-26T11:38:12Z</published>
    <updated>2010-02-26T11:46:15Z</updated>

    <summary>審査員・その他 第10回ホンダ　子どもアイディアコンテスト　審査員　2009/1...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
    </author>
    
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[<h5>審査員・その他</h5>

<li>第10回ホンダ　子どもアイディアコンテスト　審査員　2009/11</li>

<li><a href="http://pai-net.or.jp/" target="_blank">特定非営利活動法人 分析産業人ネット</a>  第1回ナーチャー賞エッセイコンテスト　審査員　2009/11</li>

<li>（社）民間放送連盟　2009年（平成21年）民間放送連盟賞　特別表彰部門/青少年向け番組　審査員　2009/09</li>

<li>第9回ホンダ　子どもアイディアコンテスト　審査員　2008/11</li>

<li>（社）民間放送連盟　2008年（平成20年）民間放送連盟賞　特別表彰部門/青少年向け番組　審査員　2008/09</li>

<li>内閣府<a href="http://www.esri.go.jp/" target="_blank">経済社会総合研究所</a>ワークショップ「イノベーションでつくる2025年の社会（未来需要ダイアログ2007）」参加　2007/02</li>

<li><a href="http://www.jst.go.jp/" target="_blank">科学技術振興機構(JST)</a>主催　「日本の科学技術における10年後の社会問題を予測するワークショップ」参加　2006/11<br />]]>
        
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    <title>007協力企画</title>
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    <published>2010-02-26T12:20:06Z</published>
    <updated>2010-03-25T11:28:51Z</updated>

    <summary>協力企画 AGC旭硝子×日経ビジネス×日経BPオンライン　化学は地球を救えますか...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
    </author>
    
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        <![CDATA[<h5>協力企画</h5>

<li>AGC旭硝子×日経ビジネス×日経BPオンライン　<a href="http://special.nikkeibp.co.jp/ts/article/a00a/104844/" target="_blank">化学は地球を救えますか Chemistry for a Blue Planet</a>
「カソウケン内田麻理香が探る化学工場のフシギな世界」　2010/02〜03

・　<a href="http://special.nikkeibp.co.jp/ts/article/a00a/104844/marika_01_1.html" target="_blank">千葉工場見学編：研究員マリカが8万トンの塩山にびっくり！</a>　</li>
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><img alt="" src="http://www.kasoken.com/images/collabo/AGC_chiba.jpg" width="430" height="130" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></span>
・<a href="http://special.nikkeibp.co.jp/ts/article/a00a/104844/marika_02_1.html" target="_blank">鹿島工場見学編：重曹とポリウレタンの不思議を解明</a>
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><img alt="index_top_menu_r_m2_on.jpg" src="http://www.kasoken.com/images/collabo/index_top_menu_r_m2_on.jpg" width="430" height="130" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></span>
・<a href="http://special.nikkeibp.co.jp/ts/article/a00a/104844/marika_03_1.html" target="_blank">AGC化学品カンパニープレジデントと対談：家庭から地球まで救える化学って？</a>
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><img alt="index_top_menu_r_m1_on.jpg" src="http://www.kasoken.com/images/collabo/index_top_menu_r_m1_on.jpg" width="430" height="130" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></span>
<br />
<li>松下電器 iSM × 内田麻理香　<a href="http://panasonic.co.jp/ism/nabe/" target="_blank">「圧力調理の真実〜電気圧力なべ」</a>　2007/10</li>
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><a href="http://www.kasoken.com/images/collabo/iSM.php" onclick="window.open('http://www.kasoken.com/images/collabo/iSM.php','popup','width=775,height=411,scrollbars=no,resizable=no,toolbar=no,directories=no,location=no,menubar=no,status=no,left=0,top=0'); return false"><img src="http://www.kasoken.com/images/collabo/iSM-thumb-300x159.jpg" width="300" height="159" alt="iSM.jpg" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></a></span>

<li>DUSKIN×ESSE　２００６年10月号 　休日のお茶会　2006/10</li>
<span class="mt-enclosure mt-enclosure-image" style="display: inline;"><img alt="duskin.jpg" src="http://www.kasoken.com/images/collabo/duskin.jpg" width="300" height="211" class="mt-image-center" style="text-align: center; display: block; margin: 0 auto 20px;" /></span>
]]>
        
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    <title>015科学の扉開く小説</title>
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    <published>2009-11-18T07:53:00Z</published>
    <updated>2009-11-18T08:09:25Z</updated>

    <summary>　　「科学者」イコール「白髪・ボサボサ頭・白衣・おじいさん」。これが大方の人の頭...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　　「科学者」イコール「白髪・ボサボサ頭・白衣・おじいさん」。これが大方の人の頭に真っ先に浮かぶ科学者像だろう。しかし、そのステレオタイプが変わりつつあるらしい。それはTVドラマ・映画の「ガリレオ」シリーズで登場する物理学者を演じた福山雅治氏の影響が大きい、と方々で耳にした。

　「ガリレオ」の原作は、東野圭吾氏の小説である。このシリーズの代表作「容疑者Xの献身」は、直木賞受賞作の有名な作品だ。私の中では「泣ける」ミステリーという特殊な位置づけにある。それだけではなく「科学の本」としても楽しめてしまう。天才数学者と天才物理学者の対決という設定だけに、随所に科学の要素が散りばめられている。「数学と物理」「理学と工学」の相違などは、短い文章でさらりと描かれているが、本質を突いていると唸らせられた。作者の東野氏が、工学部出身・技術者だった履歴も関係しているだろうが、ご本人の本質を見抜くセンスに因るのだろう。

　書店の理工書の書棚は、科学好きな「特殊な」人がわざわざ出向くコーナーである。その住人の私が言うのもおかしな話だが、人気（ひとけ）の少ないマイナーな場所だ。しかし、小説のコーナーはそうではない。しかも、映画・ドラマ化された作品は、書店の特等席を占めることになる。

　「ガリレオ」シリーズで、科学の重い扉が開いた人もいるだろう。科学を応援する身としては、あちこちに科学の入り口がある状況が嬉しい。

<p class="ref">平成21年4月14日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>016数学が苦手な大科学者</title>
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    <published>2009-11-18T14:55:11Z</published>
    <updated>2009-11-18T15:07:10Z</updated>

    <summary>　ノーベル賞のある時代だったら、2つも3つも受賞したかも？　と評される男がいる。...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　ノーベル賞のある時代だったら、2つも3つも受賞したかも？　と評される男がいる。その名はマイケル・ファラデー（英国）。半導体、電磁誘導の法則、ベンゼンの発見者だ。このうち一つ抜けても、現在の我々の生活は成り立たない。まず電化製品が消え失せる。それ以前に電気も供給されない。そして洋服や医薬品等にも不自由するだろう。私たちが暮らしているのは、200年以上前に広範囲で功績を残した彼のおかげだ。￥あのアインシュタインもファラデーを尊敬し、書斎にファラデーの肖像画を飾っていたという。

　そんなファラデーの弱点は数学だった。彼は極貧の家庭出身で、少年時代から製本屋で徒弟奉公をしていた。職場の本で独学して基礎知識を身につけたが、数学は歯が立たなかった。そこで彼の研究は数学が登場せず、図でモデル化されたものばかりになる。

　しかし、数学を使わないことがファラデーの強みとなった。数学というフィルターを通さなかったから、自然に迫る嗅覚を研ぎ澄ませ、発想豊かな業績が生まれたのであろう。

　自然を記述する共通言語として数学は必須だ。数学を巧みに操る人は、それが強力な武器になる。だがファラデーの場合はできないことが武器になったのだろう。アインシュタインも、直観とアイディアの科学者だった。数学は得意とはいえず、彼の一般相対性理論の数式化は、友人の数学者・グロスマンが大きな力を貸した。

 弱みは時として誰にも負けない強みに変じることがある。

<p class="ref">平成21年4月21日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>017統計が面白くなるまで</title>
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    <published>2009-11-23T03:37:23Z</published>
    <updated>2009-11-23T03:44:29Z</updated>

    <summary> 「科学が好き」の一念だけで理系に進学した私は、一貫して理系科目が苦手だった。特...</summary>
    <author>
        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[ 「科学が好き」の一念だけで理系に進学した私は、一貫して理系科目が苦手だった。特に鬼門だったのが数学。その中でも、最もよそよそしい態度をとられたのが「統計」だ。どこが面白いのかさっぱりわからず、分散・中央値などの用語を丸暗記して受験に挑んだ記憶がある。このような勉強法で身につくはずはなく、一向に統計は私に振り向いてくれなかった。大学の研究を通じて、統計を利用する場面に接することができた。データの処理には必須だからだ。しかし「役に立つ」ことはわかったものの、私と統計との間には未だ一定の距離があった。

 先日、神永正博氏の<a href="http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4887596995/kasoken-22/ref=nosim/" name="amazletlink" target="_blank">不透明な時代を見抜く「統計思考力」</a>を読んだ。数学・情報の研究者による一般向けの統計の入門書である。この本を通じ、仲良くなれないと諦めていた統計が一気に身近になった。私たちが気になる事柄、例えば「若者の読書離れは本当か」などをテーマにし、統計を使って確かめていく。そして、単なる数字にしか見えなかったデータが自ら語り出すように感じる。統計はそんなデータを扱う便利な道具だが、人を騙すこともできる諸刃の剣なのだ。

 どんな分野でも(1)興味がない(2)役に立つことはわかる(3)面白いと感じる、という段階があり、各々の間に壁が存在すると思う。(1)(2)間より(2)(3)間の橋渡しの方が困難だというのが個人的な実感だ。それだけに、後者の役目を果たしてくれる「何か」に出会うことは幸運であろう。

<p class="ref">平成21年4月28日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>018元素たちの&quot;共同住宅&quot;</title>
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    <published>2009-11-23T03:45:24Z</published>
    <updated>2009-11-23T03:50:38Z</updated>

    <summary>　周期表は好き嫌いが分かれる「理系モノ」かもしれない。私は周期表を眺めてうっとり...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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        <![CDATA[　周期表は好き嫌いが分かれる「理系モノ」かもしれない。私は周期表を眺めてうっとりするマニアだが、ただの暗記物で何が面白いかさっぱりわからない、という人の方が多いだろう。

　周期表はこの世にある元素らの住む共同住宅だ。元素はルールに沿った形で各部屋におさまっている。この周期表の生みの親はロシアのメンデレーエフ。彼が周期表を作成した約140年前、知られている元素の数は63しかなかった。しかし、彼は大胆にも未発見の元素を予言し、空室を設けた状態で周期表を作った。このように空欄を作ったまま、全体像を見渡したところが彼の特筆すべき着眼点だ。

　メンデレーエフ以前にも元素の法則を見出すべく挑戦した科学者は何人もいた。中でもユニークなのは、音符と関係づけたニューランズの「オクターブの法則」だろう。最初の元素から8番目の元素が最初の元素に似ているとしたのだ。残念ながらこのロマンチックな法則は、原子量の大きい元素にはあてはまらず、認められることはなかった。

　現在、メンデレーエフの作成当時に発見されていた当時の2倍近くの数である110を越す元素が発見されている。それでも、彼の周期表は破綻することなくこれらの元素を受け入れている。音と絡むような、わかりやすい美しさはないだろう。しかし、行・列ともに理路整然とした「端整」な魅力を放っている。だから、周期表は見とれるに値する理系モノだと私は感じるのだ。

<p class="ref">平成21年5月12日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>019&quot;怖い&quot;を科学する</title>
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    <published>2009-11-23T03:56:20Z</published>
    <updated>2009-11-23T04:00:28Z</updated>

    <summary>　お台場にあるサイエンスミュージアム、日本科学未来館では「お化け屋敷で科学する！...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　お台場にあるサイエンスミュージアム、日本科学未来館では「お化け屋敷で科学する！」という企画展が開催されている。意外なところから科学を結びつける試みは大好なので、偵察に行ってみた。前半はごく普通のお化け屋敷だった。周囲にいた女子中高生は、楽しそうに「きゃー」と怖がっている。

　勿論、ただのお化け屋敷では終わらず、後半は「恐怖」を脳科学的にわかりやすく解説した展示が用意されていた。たった今感じたばかりの感情を読み解いてくれるのだから、その解説を読むのも身が入る。

　恐怖は情動を司る原始的な部分である「扁桃核」によって生じるらしい。この怖い、と思う感情のおかげで、人間は危機を回避することができる。また、この扁桃核は、記憶を担当する海馬という部分の隣にあるため、「情動」は「記憶」と密接に関係している。楽しいと感じたことは記憶に残りやすく、怖いと感じたこともまた同じなのだ。人間は理性が発達しているとはいえ、所詮は動物。原始的な情動を侮ってはいけない。

　この解説の展示を見ながら、ふと気がついた。このように恐怖を感じたあとは、記憶は定着しやすいのではないかと。その意味でも巧みな企画展だ。そして、素直に「きゃー」と叫ぶことのできる女子中高生は、私よりもこの解説が頭に残ることだろう。感情に素直で、感受性の高い若い人が、物事の吸収が早いのも当然の話かもしれない。

<p class="ref">平成21年5月19日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>020科学の神髄は「疑う心」</title>
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    <published>2009-11-30T13:03:08Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:05:47Z</updated>

    <summary>　知り合いの理系大学教員から聞いた話だ。彼は研究室に配属されたばかりの新人の学生...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　知り合いの理系大学教員から聞いた話だ。彼は研究室に配属されたばかりの新人の学生に、「目の前にあることを疑う姿勢こそが、科学の研究を進める上での基本だ」と伝えた。しかし、ある女子学生に「そんな考え方をする人生なんて、楽しくなさそう」と返されてしまったとのこと。

　彼女の指摘はもっともだ。一般の生活では「疑」という単語はマイナスの意味で使われることが多い。「疑心暗鬼」や「猜疑心」などが良い例だろう。しかし、科学の世界では違う。私がかつて所属していた大学の研究室の教授は「1を聞いても0.5は疑え」を自らの格言としていた。実際、研究室ではそのモットーが実践されていたと思う。毎週のゼミでは「それ本当？」「怪しいね」という言葉が飛び交っていた。

　なぜ科学の世界では疑うことが重視されるのだろう。それは、科学に携わる者は「科学は不確かだ」という紛れもない現実を承知しているからだ。今ある科学の言説は全て疑いの余地を残しており、一つの実験結果でひっくり返されるかもしれない。ニュートン力学は20世紀に至るまで問題なく受け入れられていたが、観測技術が発達し、この法則に合わない結果が次々と出てきた。「速度が光速に近い」「温度が絶対零度に近い」場合では当てはまらない。それらの結果を説明するため、20世紀に「相対論」や「量子論」が誕生し花開いた。

　科学の言説に「絶対」はあり得ない。だから疑う心こそ科学の心なのだ。 

<p class="ref">平成21年5月26日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>021逆境に命かけた研究者</title>
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    <published>2009-11-30T13:06:09Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:19:51Z</updated>

    <summary>　上野公園に西郷隆盛像があるのはよく知られているが、野口英世像があるのはご存じだ...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　上野公園に西郷隆盛像があるのはよく知られているが、野口英世像があるのはご存じだろうか。手にした試験管を高々と掲げ、厳しい目線でそれを見つめている。世界的に著名な細菌学者であり、子ども向け伝記での登場回数もずば抜けて多い「偉人」である。しかし、現在は彼の業績の多くが否定されており、その私生活の破天荒ぶりが取りあげられることも少なくない。栄光と汚辱の両極端にまみれた科学者であろう。

　野口は黄熱病の研究で命を落とした。彼は黄熱病と思われる病原体を特定した。そこから「野口ワクチン」が開発されて、南米での黄熱病の流行が収まった。しかし、野口が特定した病原体は黄熱病由来ではなかった。野口ワクチンはアフリカでの黄熱病に効果がない、など自分の研究結果の反証が出て焦る彼は、黄熱病が流行していたアフリカに乗り込み、そこで殉職した。

　貧困のために思うように勉学ができない。学歴がないため学閥による差別を受ける。米国に渡っても、珍しい日本人ということで揶揄される。彼の研究対象は、研究者の命にも関わりかねない対象が殆どだ。これは他の人が関わろうとしない危険な病原体しかテーマにできない、という彼の立場も物語っている。その状況の中、猛烈な勢いで勉学・研究に励み、手段を選ばず地歩を固めていったのだ。そんな彼は、様々な欠点を差し引いてもやはり「偉人」だと思う。

　私は、敬意を持って野口英世の千円札の肖像を眺める。


<p class="ref">平成21年6月2日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>022「科学好き」へのアクセル</title>
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    <published>2009-11-30T13:09:41Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:18:06Z</updated>

    <summary>　科学好きな人が、それに魅せられきっかけは何だろうか。私は今、いろいろな人にその...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.kasoken.com/">
        <![CDATA[　科学好きな人が、それに魅せられきっかけは何だろうか。私は今、いろいろな人にその質問を投げかけている。大方の人は即答しない。困ったような顔をして、記憶をたぐり寄せる。そして「あの時がそうだったかも」という曖昧な答えが返ってくる。

　私は同じ質問をされた時、毎度「中学生の時に観た『機動戦士ガンダム』の映画」と答えていた。実際、そこに登場したスペースコロニーを作りたいと思い、理系進学を決めたのである。

　しかし、他の人の回答の様子を見て、自らの過去も振り返ってみた。考えてみれば、私はそれでスイッチが切り替わるように科学好きになったわけではない。幼少時から興味があり、図鑑を頼りに自己流の実験をしていた。物心ついた頃にはそうだったから、きっかけは思い出せない。

　一目惚れはともかく、恋に落ちる瞬間も同様かも、という連想をしてみる。つかみどころのない好意という土壌の上に、「何か」が起きて恋のスイッチが入り、アクセルが踏まれる……ことが多い気がする。

　科学に対する「つかみどころのない好意」はいつ形成されるのだろう。幼い子どもを見ていると、生まれつき持ち合わせていると思う。彼らは好奇心の塊だ。「科学好き」へのアクセルペダルは、世の中にあふれている。子どもたちがブレーキペダルと遭遇してしまう前に、アクセルペダルの存在を知らせる。それだけでも「科学離れ」は改善されるかもしれない、という想像は甘いだろうか。

<p class="ref">平成21年6月9日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>023子どもたちは私の「教師」</title>
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    <published>2009-11-30T13:22:48Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:30:23Z</updated>

    <summary>　　「身近な科学を教える」という趣旨の講演等の依頼を受けることがある。正直、私は...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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        <![CDATA[　　「身近な科学を教える」という趣旨の講演等の依頼を受けることがある。正直、私は話し手として自信がない。熱心に耳を傾けてくださる聴衆の皆さんに助けられ、ようやく形になっている状況だ。そんなとき、教える側と教わる側の区別はないと感じる。

　特に、私にとって優秀な「教師」は子どもたちだ。子どもたち相手には、実験を取り入れた形の「授業」になる。生徒であるはずの彼らは、授業態度からして申し分ない。これはおとなしく席につき、私の話を待っているという意味ではない。授業と聞くと、大人はどうしても身構えてしまい、メモする体勢で待つ。だが子どもたちはそんな殊勝ではない。まず騒がしい。そして「面白いこと期待しているからね」という目を向けている。挑戦的で、不遜な視線と言えるかもしれない。私は緊張もするが、勇気づけられる。

　実験の最中の彼らの目はみるみる輝く。そして熱中のあまり？暴走した子は、教え手あるはずの私の指示を無視し始めるのだ。ある実験教室のときだ。一つの実験が終わり、二つ目に移った。すると「先生、これ何？」という質問が飛んできた。この質問の主は、前の実験を自主的に続行していたのだ。一般的には模範的ではない生徒だろうが、彼は自ら新しい発見をした。

　私は次回からの実験教室は、この「発見」を取り入れてバージョンアップさせることにした。立場がすっかり逆転だ。小さい先生に教わることばかりである。

<p class="ref">平成21年6月16日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>024秀才の苦悩と悲劇</title>
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    <published>2009-11-30T13:31:29Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:39:17Z</updated>

    <summary>　「神があなたに才能を与えるとき、鞭をもあなたに与える」とは作家カポーティの言葉...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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        <![CDATA[　「神があなたに才能を与えるとき、鞭をもあなたに与える」とは作家カポーティの言葉だ。天才の苦しみは凡人に計り知れないらしい。しかし、天才よりも辛いのは、才能を見抜く目を持ってしまった秀才ではないか。ただの秀才であれば、自分の能力を疑うことがない。鑑識眼を持ってしまった秀才は、神に愛された天才との違いに気付いてしまう。それは自分の寄る辺を危うくする。この手の秀才の悲劇を描いた名作が、映画『アマデウス』であろう。天才作曲家モーツァルトに嫉妬するサリエリの苦悩が、余すところなく描かれている。

　科学界にもアマデウス的な組み合わせは少なくない。英国の化学者デーヴィとファラデーの師弟関係を挙げてみる。英国科学界の頂点に立ったデーヴィは、弟子としてファラデーを雇った。そのファラデーは予想外に才能を発揮した。師は焦り、弟子への妨害が始まる。なぜデーヴィーは大きく構えていられなかったのだろう？　それはファラデーの才能を誰よりも見抜いていたからではないか。

　死の間際、デーヴィーは「私の生涯最大の発見は、ファラデーを発見したことだ」と呟いた。サリエリは映画の最後にこう言う。「私は凡庸なる者の守り神だ」と。両者ともある種の諦めを通じ、心を軽くしたのかもしれない。

　天才でも秀才でもない私は、この惑いとは無縁で気楽だ。しかし、科学に憧れる者として、天才・苦慮する秀才の双方のファンとなり、応援する立場でいたい。

<p class="ref">平成21年6月23日(火)掲載</p>]]>
        
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    <title>025科学は楽しい</title>
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    <published>2009-11-30T13:40:12Z</published>
    <updated>2009-11-30T13:41:53Z</updated>

    <summary>　「科学なんて知ってどうするの」と聞かれたら、どう答えたらよいだろう？　私自身が...</summary>
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        <name>内田麻理香</name>
        
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        <![CDATA[　「科学なんて知ってどうするの」と聞かれたら、どう答えたらよいだろう？　私自身が「科学と社会の架け橋」になるべく四苦八苦しているだけに、回答に困る。

　考えれば考えるほど、シンプルでひねりがない答えに辿り着くようになった。それは「科学は楽しい」ということ。これで考えた末か、呆れられそうだ。しかし、この「楽しい」は原始的な欲求と結びついている気がする。

　幼い子らを見ていると「人は生まれながらの科学者だ」とつくづく思う。正確に言えば文理の区別がない「追究者」だ。子どもの「わからないことを知りたい」という欲求には驚かせられる。遊びの原点はこの欲求から来ていると思う。

　その「遊び」を大人まで続けているのが、科学者であろう。「できるものなら自分の手で確かめたい、作りたい」という人たちだ。目的を達成したときの喜びだけでなく、そこに至る道中も堪能しているようだ。

　この「楽しさ」を享受できるのは当事者だけではない。結果としての科学だけでなく、過程の物語・関わった人々の姿…あらゆる側面で、傍観者の我々も刺激・高揚・満足を共有することができる。少なくとも、その一人である私は、そのお裾分けの恩恵を受けている。

　「役に立つから」という側面で科学技術の意義を説くことも大事だ。一方で、直接は何かの役に立たないかもしれないが、「世界を面白い角度で見るひとつの道具」として科学を見るのも悪くない、と最近は感じている。

<p class="ref">平成21年6月30日(火)掲載</p>]]>
        
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